DIA DAS CRIANÇAS!

ORIGEM DO DIA DAS CRIANÇAS.

           Infelizmente, como muitas datas, esta tem como objetivo, aumentar o consumo e ampliar a venda de brinquedos. 

          Muitos países comemoram o dia das crianças em 20 de novembro, data que a ONU (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS) reconhece como dia Universal das crianças por ser quando se comemora a aprovação da Declaração dos Direitos das Crianças.

          O Dia das Crianças no Brasil foi criado por um político, na década de 1920. O Deputado Federal Galdino do Valle Filho teve a ídeia de criar um dia em homenagem ás crianças. Os deputados aprovaram a idéias e o dia 12 de outubro foi oficializado como o Dia das Crianças pelo Presidente Arthur Bernardes, através do Decreto nº 4.867, de 5 de novembro de 1924.

          Mas foi em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela decidiu fazer uma promoção em conjunto com a Johnson & Johnson, para aumentar suas vendas, lançando a " Semana Bebê Robusto", é que a data passou a ser comemorada. Logo em seguida, outras empresas decidiram a criar a Semana da Criança para aumentr as vendas dos seus produtos e a iniciativa deu certo.

           No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto. Só apartir dai o dia 12 de outubro se tornou uma data importante para o setor de brinquedos.

Na escola decidimos trabalhar essa semana do dia das crianças,  os direitos das crianças de acordo com a DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS.

Capa do álbum

 

  Cartãozinhos para colocar nos presentes!
Texto: 

 

Lembrancinhas pras crianças!

bolsinha de carrinho com doces pros meninos

Veja de lado, feita de caixa de leite!

Super reciclável!

 Oba! Para o lanche, Gelatina!

Pirulitos com enfeites de eva!

bolsinhas com doces que podem servir como lancheira!

Elas de lado!

 Capa caderno com nome já para 2011!

         capa de caderno com fotos meninos

capa de caderno meninas com fotos.

Base de caneca cheia de doces e canudo de bolas

Palhaço de fundo de garrafa pet e eva

Maletinha com doces

Kit escolar já para 2011

Palhaço corpo feito de bola de gás.

Palhação com corpo feito de bolão inflável.
Lindo! Bonito também pra festa!

Pote de sorvete enfeitado com eva

Estojos porta treco com nome dos alunos.

Estojo aberto!

Estojos porta lápis

Latas porta treco

Sorvete porta pipoca feito de Casquinha: papel corrugado e bola de papel crepom

Porta retrato pros alunos com fotos deles

Para dar de lembrancinha aos alunos fizemos potes de sorvete decorados com eva cheios de doces.
Vejam como ficaram lindo! 

 Eles amaram!

Outros modelos para vocês!

 Mais novidades!
  

"A melhor maneira de tornar as crianças boas, e fazendo-as felizes!"
Oscar Wilde

Fotos do projeto Eleição na escola

Meu filhote de mesário!!!!

Minha urna eletrônica.

Claro só eu pra PRESIDENTE!

Tia Patrícia de mesária para sua turminha votar!

Tia Célia

Tia Valéria recolhendo os Títulos de Eleitor dos seus alunos para votarem!!!

Tia Rejane!

ELES AMARAM!!!!

Eleições 2010 - Projeto Eleição

        OBJETIVOS PARA TRABALHAR COM ESSE TEMA NA ESCOLA.

           Trabalhar o tema eleição proporciona aos alunos oportunidades para que elees possam pensar, questonar, criticar, dar opiniões do que seria preciso mudar ppara que possamos viver mun país e num estado melhor.
          É interessante esse trabalho desde  a educação Infantil. Atividades como pesquisas, discussão, debates e promover na escola uma eleição entre os alunos levam o aluno a compreender caracteristicas fundamentais das eleições,, construindo a noção de identidade nacional.

ELEIÇÕES

“Votar é uma forma de lutar pelos nossos direitos”.

 Justificativa

Estamos em época de eleições, em tempo de discutir ideias para fazer a melhor escolha.

Será que as crianças pequenas têm clareza sobre o que significa esse momento? Será

que estão preocupadas com os problemas que as cercam? Enfim, será que conhecem o que

é eleger ou eleição? Através do desenvolvimento deste projeto, será possível propor vivências

para que os alunos compreendam o processo de escolha como oportunidade de decidir ou

interferir em questões que estejam ao nosso alcance, de eleger algo ou alguém para buscar

soluções e mudanças para o futuro que se deseja.

Aprender a mobilizar conhecimentos para intervir na realidade, de maneira solidária,

é um direito dos nossos alunos. Conceder a eles a abertura do universo cognitivo e afetivo —

o conhecimento significativo — é demonstrar nosso respeito pelo cidadão.

 Objetivos

Conceituais

• Compreender conceitos ligados ao processo de eleição.

• Compreender a cidadania como participação social e política.

• Compreender características fundamentais das eleições, construindo a noção de

identidade nacional.

Procedimentais

• Observar e elencar eventuais problemas ou situações na sua escola, quarteirão ou

bairro que precisam de melhorias e providências.

• Elaborar trabalhos e atividades propostas.

• Planejar, organizar um projeto de eleição na escola e participar dele.

Atitudinais

• Interessar-se em conhecer, questionar e posicionar-se diante da realidade social e

política da comunidade ou de outras.

• Respeitar e valorizar ideias e opiniões expressadas.

• Ser consciente do papel do eleitor na busca de soluções e de mudanças para o futuro.

• Comportar-se de maneira ética e exercitar a cidadania no dia a dia da sociedade,

sentindo-se responsável enquanto agente transformador da realidade.


 Público-alvo

Educação Infantil e Ensino Fundamental 1º segmento

 Tempo estimado

Aproximadamente 15 dias ou até o fim do processo eleitoral.



Desenvolvimento

Desafiar a reflexão, a crítica, estudando algumas das questões sociais fundamentais do

país e a importância do ato de votar, é visar ao entendimento do presente para projetar o futuro.

O projeto pretende ajudar o aluno a observar e destacar os problemas no seu entorno

e, a partir disso, discutir, desenhar, propor melhorias para os problemas da comunidade; a

promover e a organizar uma eleição na escola.

É importante que, num primeiro momento, os alunos analisem imagens, recolham

dados e cenas que ilustram situações diárias na vida da população como enchentes, lixo, violência,

corrupção, filas, falta de serviços públicos essenciais, violação dos direitos humanos.

Em seguida, levantar questões sobre esses problemas como possibilidade de emitirem ideias

e exercitarem o respeito pela opinião divergente.

Construir conceitos e produzir atividades sobre o tema, dramatizar situações e simular

uma eleição podem trazer maior compreensão e significado para as eleições 2010.


Avaliação

A avaliação deverá considerar o interesse e a colaboração do aluno, a participação e

realização das atividades propostas, tanto individuais quanto coletivas.

 Orientações ao (à) professor(a):

Desenvolva, com seus alunos, conceitos e questões importantes para compreender

o processo de eleição e o sistema eleitoral: direitos e deveres do cidadão, ética e cidadania,

importância do voto como instrumento de transformação social e exercício da cidadania.

Exercite a cidadania do aluno, propondo vivências que o auxiliem a transferir os conhecimentos

adquiridos para novas situações, para a tomada de decisões e para a solução de problemas.



Várias Atividades - Projeto Eleição

          Não dá pra deixar de trabalhar esse tema, nessa época do ano, onde todos só se falam desse tema. Então aproveite essa época e explore esse tema com debates, conversas, esclarecimentos, etc... Vá muito além proponha uma mini eleição com sua turna, proponha que os alunos escolham os colegas que se candidatará a presidente, incentive-os á criar idéias e projetos para melhorias de sua escola. Eles vão amar!
          Fiz na minha escola e eles amaram!!!! Irei postar as atividades e logo depois as fotos!
Aguardem!!!!!

Atividades pros alunos 2º e 5º ano. 

"Votar é uma forma de lutar pelos nossos direitos."

1)- Pesquise, recorte e cole reportagens, fatos e acontecimentos que envolvam problemas sociais, econômicos e politicos ou até atos de violação dos direitos humanos.

 2)- Como você define a palavra "DIREITO"?

3)- Assinale com DI o que é direito e DE o que for dever do cidadão:

(     ) Educar e proteger nossos semelhantes

(     ) Cumprir as leis

(     ) Ser igual a todos perante a lei

(     ) Receber tratamento humano e respeitoso

(     ) Votar e escolher nossos governantes e representantes
(     ) Respeitar os direitos sociais de outras pessoas
(     ) Proteger a natureza 
(     ) Ser livre para se expressar
(     ) Ter acesso à imformação, a educação

4)- Elimine as letras B e F e encontre uma palavra, que em grego, significa " governo do povo".

B   D   B   F   E

M   B   O   B   C

R   F   A   C   I

B   F   A   B   B

Agora, procure no dicionário o significado dessa palavra.

________________________________________________

________________________________________________

5)- Complete os parênteses:

a)- Uma forma de os eleitores conhecerem os candidatos: ( _________________________)

b)- O que o eleitor deposita na urna: ( ____________________) 

c)- Nome que se dá à pessoas que entra numa disputa política: ( ___________________________)

d)- Periodo em que os políticos fazem suas promessas e realizam shows e comícios: (__________________________)

e)- Momento importante para escolher nossos representantes: ( __________________________)

6)- Desembaralhe as letras para encontrar meios de comunicação que podem ser utilizados na propaganda eleitoral:

I D R O Ã - ______________________________

E S E L Ã V I T O - __________________________

O N J A S R I - _____________________________

N P A L S F E T O - ________________________

7)- Reponda às questões a seguir:

a)- Você acha que pode fazer alguma coisa para mudar as situações problemáticas do nosso país?

(     ) Sim          (     ) Não

De que maneira? _____________________________________________________

b)- O que combina melhor com a palavra " CIDADÃO"?

(     ) exigir seus direitos

(    ) acomodação

(     ) ação

   

(     ) respeitar o outro

c)- Você já estudou sobre a DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS?

(     ) sim          (     ) não          (     ) pouco          (     ) muito 

d)- Votar é um direito ou um dever?

(     )Direito           (     ) Dever

e)- Votar é uma forma de lutar pelos nossos direitos?

(     ) sim          (     ) não

8)- Descubra:

a)- De quantos anos é o mandato  do Presidente da Republica? Circule a letra que formam a palavra certa:

I   Q     U     R    S

M     B    T     O

B     A    E    O

9)- Com qual idade é possivel tirar o título de leitor?

20          14          30          16         10          21

" Fique de olho aberto é tempo de pensar no futuro."

No final das atividades eles preencheram o sue título (xerox) e fizemos uma mini eleição. E eles puderam votar numa réplica de urna eletrônica.

Eles amaram! Vejam as fotinhos!!!

Me desculpem, mas não estou conseguindo postar fotos!!!

Não sei porque!!!